A morte de um estudante de 16 anos, esfaqueado dentro do pátio de uma escola estadual em Chapecó, reacendeu o debate sobre a eficácia das medidas de segurança na rede pública catarinense e evidenciou relatos prévios de violência descritos por uma ex-professora da instituição.
Dinâmica do incidente e histórico de conflitos
O ataque ocorreu durante o período letivo da manhã e resultou em ferimentos fatais no adolescente, cujo nome não foi divulgado por razões legais. Testemunhas relataram mobilização imediata de funcionários, mas o estudante não resistiu antes da chegada do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (Samu). A tragédia não é um fato isolado: registros internos apontam ocorrências recorrentes de brigas e porte de armas brancas nos últimos dois anos.
A unidade em questão atende aproximadamente 1.200 alunos do ensino fundamental II e médio. Dados preliminares da Delegacia de Proteção à Criança, Adolescente, Mulher e Idoso (DPCAMI) indicam que pelo menos cinco episódios de agressão física foram oficialmente comunicados desde 2022, número que pode ser maior devido a subnotificações.
Relatos da ex-professora: indícios ignorados
A professora de matemática Alessandra Maestri, que atuou na escola até 2022, divulgou vídeos nas redes sociais onde afirma que “era questão de tempo” para que uma ocorrência mais grave acontecesse. Segundo ela, um aluno chegou a levar facas, canivetes, uma máquina de choque elétrica e lançou um ataque em um banheiro logo após o retorno das aulas presenciais no pós-pandemia. Na ocasião, a situação foi contida por docentes e uma vigilante, porém divulgada oficialmente como “briga entre estudantes”.
Em outro episódio, a mesma professora relatou ter sido alvo de disparos de airsoft dentro da sala de aula. Para Alessandra, a falta de protocolos claros e de suporte psicológico aos profissionais ampliou o risco. Ela descreveu o acúmulo de funções exercidas no cotidiano — “assistente social, psicóloga, enfermeira, policial, pai e mãe” — como um fator de desgaste emocional que a levou a se desligar da escola e a mudar de cidade.
Resposta oficial: programas e tecnologias de vigilância
A Secretaria de Estado da Educação (SED) informou que, desde 2023, o Governo de Santa Catarina investe em um pacote de segurança que inclui:
- Ampliação do videomonitoramento em 100% das escolas da rede estadual, com câmeras instaladas em áreas internas e externas;
- Instalação de sensores de movimento conectados a centrais de supervisão regional;
- Implementação de botões de pânico em locais estratégicos para acionar a Polícia Militar;
- Formação continuada para gestores e professores por meio do NEPRE – Núcleo de Educação, Prevenção, Atenção e Atendimento às Violências na Escola;
- Parceria com a Polícia Militar no programa Escola Mais Segura, que realiza rondas ostensivas e palestras preventivas.
Os investimentos totalizam, segundo a SED, R$ 28 milhões em 12 meses, contemplando ainda o Plancon Edu, plano de contingência para situações de risco, e a participação no comitê Integra SC, fórum interinstitucional dedicado à cultura de paz nas escolas.
Imagem: Mtag
Desafios estruturais e impacto na comunidade escolar
Especialistas em segurança escolar ressaltam que equipamentos tecnológicos funcionam como medida de dissuasão, mas não substituem políticas de prevenção ao comportamento violento. Pesquisas do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) mostram que 63% das ocorrências graves em escolas públicas brasileiras envolvem estudantes com histórico de conflitos não mediado adequadamente.
Profissionais de saúde mental que atendem a rede estadual em Chapecó observaram aumento de 35% nos encaminhamentos para atendimento psicológico entre 2021 e 2023. O prolongado período de ensino remoto e a posterior readaptação presencial são apontados como gatilhos de tensão que exigem acompanhamento próximo das equipes pedagógicas.
Além do luto, a comunidade escolar enfrenta a necessidade de retomar as aulas após dois dias de suspensão. A direção planeja rodas de conversa mediadas por psicólogos e reforço no policiamento nos horários de entrada e saída. Conselhos escolares reivindicam contratação de profissionais de segurança estáveis e a implementação de protocolos unificados de comunicação de risco.
Conclusão Técnica
O homicídio do estudante evidencia lacunas relevantes na gestão de riscos, apesar das iniciativas de monitoramento e dos programas já em curso. A efetividade das políticas anunciadas pela SED dependerá da integração entre tecnologia, capacitação docente, apoio psicossocial e continuidade orçamentária. Nas próximas semanas, a escola deverá apresentar relatórios de vulnerabilidade à Polícia Militar e ao Ministério Público, enquanto o governo estadual prevê acelerar a distribuição de botões de pânico e a expansão do Escola Mais Segura para toda a região Oeste. A investigação criminal corre em sigilo e novos desdobramentos poderão redefinir diretrizes de segurança para toda a rede catarinense.
